第三十二章:第四课题(第2/2 页)
底下的同学们议论纷纷,互相讨论着要选哪个课题。
甘涔往黑板上一瞟,助教在黑板上列了有三四个课题,同学们自行成队,选哪个都可以,实践课题会有一到十分的打分,最后综合进期末专业课的成绩里。
甘涔看了一圈,一眼就看中那个示波器调试,就是去实验室里调调状态和波形,再写个报告的事儿,他一个人就能搞定。
不少人已经开始举手报课题了,有自己的,也有组成员的,甘涔心里选好了,就不去凑热闹,等一会人少了他再报,又想等考完试,放了寒假,他要跟蒋泊锋看一场电影去
正想着,许嘉平戳戳他:“哎,甘涔,第四个课题,中频电路你懂吗?”
“中频电路,”甘涔看看黑板,这几个课题都是按照难易程度排序的,他选的那个示波器调试排第一,剩下的越到后面的越难,尤其是第四个,制作一个能产生中频信号的简易发射器。
刚才那么多报名课题的同学,都没一个人选第四个的。
甘涔以为许嘉平要选,劝他:“难着呢,先不说连个电路图纸都没有,到时候你怎么测试信号也是麻烦事儿,怎么,你还准备再搞个测信号的模拟器啊”
许嘉平一听,就觉得他问甘涔准没错!
跟甘涔上学这一个学期,他也感觉到了,甘涔虽然对学习不怎么上心,一上课就想睡觉,但其实甘涔挺有他自己的节奏的。
比如他会‘有选择’的睡,会的地方他会睡过去,不会的地方他就会抬起头来听一听,虽然不情不愿的,但对爱睡觉的甘涔来说,这个‘平衡’他睡觉与学习的办法还真是挺有效率的。
而且甘涔脑袋瓜子反应快,就像他刚才也跟班上几个平日里的好学生讨论了第四个课题,他们也都面露难色的说难,怕做不好丢人。但好像除了难,就说不出点别的来,具体‘难’在哪儿,他们也不知道,不像甘涔,一下子就能说出几个难操作的点。
许嘉平又问:“那你觉得…,咱俩行不行?电路图我想办法解决。”
甘涔拧开保温杯:“行你”
“好!有你这句话就行了!我们干!!”
甘涔后面那句‘你大爷’还没说出来,身边的许嘉平就豁然站了起来:
“吴教授,我和甘涔选第四个课题!!”
“噗——!!咳咳!!”甘涔一口热水差点从鼻子里喷出来,就被许嘉平从座位上拉了起来。
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